Integrem les TIC en el Currículum d'Educació Infantil

Avui hem començat les nostres presentacions on es relacionen les TIC amb el Currículum d'Educació Infantil. Aquests tipus de sessions em resulten molt interessants, perquè cada grup es prepara un tema, però realment totes ho aprenem tot de manera significativa, ja que en elles es parlen de temes que ens interessen i agraden molt a totes i això fa que ens i fiquem de ple en les exposicions de les nostres companyes.

Avui, concretament, han tingut lloc tres exposicions:

1. Ús didàctic dels blocs. En aquesta, he après la importància que tenen els blocs en la relació escola-família, en l'actualitat. Aquest tipus d'eina permet a l'escola posar al dia als pares sobre totes les activitats que es realitzen al centre escolar. A més a més, també permet mostrar als pares estar al dia sobre les tasques que els nens i nenes duen a terme a l'aula, ja que els mestres poden penjar fotografies, vídeos, etcètera.

Realment, penso que aquesta eina és molt interessant ja que tinc constància, per mitjà d'una amiga mestra, que els professors s'impliquen molt en els seus blocs i que reben una resposta molt positiva per part de les famílies. I no sols els pares, també he pogut comprovar que als alumnes també els hi agrada comentar en els diferents blocs de l'escola. Crec que els motiva el fet de formar part d'una comunitat i saber que les seves tasques, que es pengen als blocs, es valoren positivament tant per part de l'escola, com per part dels pares, ja que d'alguna manera el que busquen els alumnes és cert reconeixement.

2. Pissarra Digital Interactiva. En aquesta exposició ens han parlat sobre la gran quantitat de recursos que ens ofereix aquesta eina tan innovadora. No obstant això, en Joan-Anton m'ha fet reflexionar molt sobre aquest tema. Es veu que hi ha escoles que no fan un bon ús de les PDI, ja que no exploten al màxim les seves possibilitats o no les posen en un lloc on siguin accessibles o fàcilment visibles. 

No sé, fins a quin punt, en aquests moments són necessàries les pissarres digitals a les aules, ja que penso que la majoria de professors no tenen la formació adequada per fer-les servir. Tampoc penso que s'hagi fet el canvi de metodologia que exigeixen aquests tipus de recursos. Això no vol dir que estigui encontra de les PDI, simplement dic que pot ser seria millor invertir els diners que valen aquests instruments en formar correctament als professors perquè posteriorment puguin fer-ne un bon ús.

En aquest cas, també tinc constància que la PDI ben utilitzada pot ser un bon recurs d'aprenentatge pels alumnes, però crec que perquè així sigui, ha d'haver un canvi de mentalitat en el professorat i una formació de qualitat en les TIC i els recursos TAC.

3. Aprendre a ser i actuar cada vegada més autònoma. Aquesta va ser la exposició que va portar a terme el meu grup. Ja vaig comentar en alguna entrada anterior sobre què tractava, així que ara només parlaré sobre els resultats. Ja vaig comentar que encarregaríem a un nen de 5 anys que fes algunes tasques amb els programes que havíem de treballar, per tal de comprovar que eren recursos adequats per l'etapa d'infantil.

Dibuix pintat per l'Edu (5 anys)

D'aquesta manera, vam poder observar que realment sí que són activitats motivadores i interessants per nens d'aquesta etapa.  En algunes activitats, però, el nen utilitzava l’estratègia heurística d'assaig i error per poder dur-les a terme. En canvi unes altres les podia desenvolupar amb total naturalitat i facilitat.

Vam estar molt satisfetes amb el nostre tema perquè ens ha permès descobrir un munt de recursos que ens podran servir a la  nostra futura vida com a mestres, a l'igual que les altres dues exposicions, òbviament. El que passa és que el nostre tema ens ha donat a conèixer una gran quantitat de recursos que podrem utilitzar a l'aula amb els nostres alumnes.

 Així doncs, crec que aquesta sessió ha estat d'allò més profitosa. A veure què tal van les properes exposicions!!!